现在的天气忽冷忽热，孩子们也需要随时增减衣物，可小班的孩子们基本都不会自己穿脱衣服。因此每天我都要随时给孩子穿脱衣服，特别忙乱。针对这种情况，我决定让孩子们自己动手穿脱衣服。而且，每次小朋友起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这激发了我对这件事的想法。
首先，我利用穿脱衣服的儿歌，激发孩子的兴趣。接下来就是让孩子动手，一开始孩子们手忙脚乱，有的穿反了，有的拿着衣服一动不动，甚至有的孩子都急哭了。我一边夸奖穿的好的孩子，一边鼓励、引导不会的孩子。一首儿歌《鞋宝宝》，我觉得儿歌的内容很好，对小朋友是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。”我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生气了”，我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。
其实，小班下学期的孩子已经具备了自己穿脱衣服的能力，由于在家都是家长代办，孩子缺少锻炼的机会。我及时与家长沟通，也得到了家长的支持。通过我与家长的共同努力，孩子们很快学会了穿脱衣服。看着孩子们熟练的自己穿脱衣服，我高兴极了。
通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。